ACERCÁNDONOS A LOS MUSICALES

Durante el mes de mayo hemos estado viendo algunos vídeos para acercarnos al mundo de los musicales: qué son, cómo se organizan, en qué consisten...

Para ello, hemos estado viendo algunos vídeos que nos han aclarado varias dudas y nos han ejemplificado en qué consistían:

Después, en la plataforma Librarium hemos buscado y escuchado el cuento musical "LOS MÚSICOS DE BREMEN", el cual hemos disfrutado mucho.

PROMOCIÓN DEL MUSICAL

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

El elemento tecnológico utilizado para la realización del vídeo ha sido el ordenador y el acceso a internet de donde hemos sacado el fragmento de vídeo de nuestro cuento para después hacer el montaje. Además hemos utilizado la herramienta de canva para realizar los carteles para la promoción del musical.

• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo):  4 horas

- Visita de los embajadores (2 horas): 1 hora de preparación + 1 hora de ejecución.

- Tiempo de preparación del: 1 horas.

- Número de sesiones con el alumnado: 3 sesión grupal (3 hora).

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

El mes de abril ha sido de cuentos clásicos. Por ello, comenzábamos con la visita de Blancanieves, Caperucita Roja y la Ratita Presumida, que repartían alegría por todo el centro. Además, nos daban a conocer cuáles eran los retos a desarrollar en este mes, así como una serie de bailes a los que nos animaron durante el tiempo que estuvieron con nosotros en el aula:

Con el reto propuesto, hemos elaborado un vídeo en el que cada aula ha seleccionado un fragmento de vídeo de su cuento para después hacer el montaje, y así, crear el film promocional.

La actividad se ha realizado de forma grupal. El objetivo principal de la misma ha sido fomentar el uso y el conocimiento de herramientas tecnológicas de montaje, así como desarrollar la creatividad.

Reflejamos a continuación el resultado del trabajo realizado:

¡OS ESPERAMOS PREPARANDO NUESTRO MUSICAL!

LOS MEJORES CUENTOS DE LOS HERMANOS GRIM

Tras la visita que nos han hecho los personajes de los cuentos clásicos al colegio, nos han propuesto la lectura de "Los mejores cuentos de los hermanos Grim", que la hemos llevado a cabo en la biblioteca.

NUESTRO CUENTO EN FORMATO DIGITAL

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

Los elementos tecnológicos utilizados para la realización de la actividad han sido el ordenador, para la creación del cuento resumido de Stitch, la creación de imágenes en base al uso de la inteligencia artificial, y el montaje del propio audiocuento; y un teléfono móvil usado como grabadora en la lectura del cuento. Además, se ha utilizado la pizarra digital para la reproducción del audiocuento. 

• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo):  4 horas

- Visita de los embajadores (2 horas): 1 hora de preparación + 1 hora de ejecución.

- Tiempo de preparación del: 1 horas.

- Número de sesiones con el alumnado: 1 sesión grupal (1 hora).

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

El mes de marzo ha sido de magia y de hadas. Tal es así, que comenzábamos con la visita de unos personajes muy especiales y que repartían alegría por todo el centro. Además, nos daban a conocer cuáles eran los retos a desarrollar en este mes, así como una serie de bailes a los que nos animaron durante el tiempo que estuvieron con nosotros en el aula:

Esta actividad se ha realizado a nivel de grupo clase, aunque ayudados por alumnos de otros niveles. El objetivo principal de la actividad ha sido realizar un audiocuento en base al cuento de Stitch, creando a partir de la inteligencia artificial las imágenes que se proyectaban en el propio audiocuento.

Se comenzó resumiendo el cuento de Stitch, después se grabó utilizando la grabadora de un teléfono móvil, y finalmente, hemos realizado el montaje para la creación del resultado final. 

Reflejamos a continuación el resultado del trabajo realizado:

EL BOSQUE ENCANTADO Y SUS FANTÁSTICOS SERES

Este mes nos han visitado unos personajes muy fantásticos en el colegio, se trata de unas hadas del bosque que nos venían a proponer una serie de retos.

Por este motivo, vamos a dedicar el mes de marzo a la lectura "Pupi en el país de las hadas". 

Estuvimos realizando el cuentacuento en la biblioteca del centro, como se puede observar:

Seguidamente, en el aula estuvimos aprendiendo más sobre los personajes de esta historia:

¡AMOR Y AMISTAD!

El mes de febrero, como todos sabemos, está dedicado al amor y la amistad, por ello nuestras actividades estarán referidas a estos dos sentimientos.

¿Qué hemos hecho?

Hemos entrado en la plataforma Librarium y hemos escuchado el audiolibro “EL CLUB DE LA AMISTAD” Hello Kitty. 

Seguidamente, han coloreado un dibujo sobre la personaje principal:

CAMBIAMOS EL ARGUMENTO DEL CUENTO

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

Los elementos tecnológicos utilizados para la realización de la actividad han sido el ordenador, utilizando araword para la creación del cuento en pictogramas, y la pizarra digital. En primer lugar, hemos cambiado el argumento del cuento, y después, hemos realizado la lectura y visualización del cuento en la pizarra digital. 

• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo):  4 horas

- Visita de los embajadores (2 horas): 1 hora de preparación + 1 hora de ejecución.

- Tiempo de preparación del: 1 horas.

- Número de sesiones con el alumnado: 1 sesión grupal (1 hora).

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

El mes de febrero, es el mes del amor y la amistad por excelencia, por ello, comenzaba con la visita de unos personajes muy especiales y que repartían amor por todo el centro. Además, nos daban a conocer cuáles eran los retos a desarrollar en este mes, así como una serie de bailes a los que nos animaron durante el tiempo que estuvieron con nosotros en el aula:

Esta actividad se ha realizado a nivel de grupo clase, aunque ayudados por alumnos de otros niveles. El objetivo principal de la actividad ha sido ser capaz de cambiar el argumento del cuento y representarlo en formato digital mediante pictogramas, para ser leído de mayores a pequeños y visualizado mediante pictogramas por estos mismos.

Esta actividad está dentro del proyecto de CITE "Cántame un cuento".

La actividad ha consistido en trabajar los cuentos cuya temática está relacionada con el amor y la amistad. Una vez que los alumnos han tenido interiorizados estos valores, han cambiado el argumento del cuento, elegido en el mes de noviembre, incluyendo la temática del amor y de la amistad.

Reflejamos a continuación algunas imágenes del desarrollo de la actividad, con el cuento creado a partir de pictogramas:

Este es el cuento que se ha creado y adaptado en pictogramas:

Tras la creación y adaptación del cuento, fue expuesto en el aula a alumnado con trastorno de espectro autista, con necesidades de adaptación en la comunicación mediante pictogramas: