VISITA DE LOS ELFOS DE NAVIDAD Y FELICITACIÓN CON UN VIDEOCUENTO

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS:

El elemento tecnológico utilizado para la realización del vídeo ha sido el ordenador y el acceso a internet, de donde hemos sacado las distintas imágenes y vídeos para el montaje del vídeocuento, así como el chroma, donde se han grabado varias escenas. Además se ha utilizado la pizarra digital para que los alumnos lo visionaran.

• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo):  horas

- Visita de los embajadores (2 horas): 1 hora de preparación + 1 hora de ejecución.

- Tiempo de preparación del vídeocuento (ensayos + grabación + realización): 4 horas.

- Número de sesiones con el alumnado: 2 sesiones (1 de grabación y 1 de visionado).

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

El mes de diciembre empezaba con una visita muy especial ¡los elfos de la Navidad! En primer lugar, se aseguraron de que todos los niños y niñas del cole hubieran superado todos los retos anteriores, y después nos encomendaron uno muy importante: ¡Ser felices durante toda esta época navideña en la que nos llenaremos de esperanza y felicidad! ¿Cómo? Realizando un videocuento grupal con los compis del colegio en el que se felicitase la Navidad a toda la Comunidad Educativa.

Para ello, hemos ido grabando las diferentes escenas, que ayudados del croma, nos ha servido para recrear un auténtico mundo de maravillas y Navidad. Con pequeños diálogos, y elementos audiovisuales, hemos logrado una bonita felicitación a través de un videocuento.

¡Aquí está el resultado de todo el trabajo realizado!

ELECCIÓN DEL CUENTO Y DECORACIÓN

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: hemos utilizado el ordenador portátil del aula y alguna tablet para la investigación y diferenciación de los distintos tipos de cuentos que existen, aprovechando para visualizar algunos de ellos a modo de ejemplo. Además, la pizarra digital ha sido de buena ayuda para realizar actividades con personajes de cuentos.

• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo): 12 horas

- Visita de los embajadores (2 horas): 1 hora de preparación + 1 hora de ejecución.

- Investigación (2 horas): 2 sesiones dedicadas a enmarcar los distintos tipos de cuentos.

- Visualización de distintos tipos de cuentos (1 hora): 1 sesión dedicada a ver algunos cuentos de ejemplos para enmarcarlos con su género.

- Preparación de la decoración de la puerta (3 horas): 3 horas de preparación y ejecución.

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

El mes de noviembre empezaba con la visita de los personajes disneys que nos encomendaban una misión muy importante: ¡averiguar la variedad de cuentos que existen y decorar el aula en función a un cuento que elijamos!

¿Cómo se ha llevado a cabo la actividad?

Hemos comenzado con la investigación, a través del portátil y las tablets, para conocer los distintos tipo de cuentos que hay, tales como: terror, hadas, disney, fábulas, etc.

Seguidamente, hemos hecho la elección de cual será el cuento que nos representará a lo largo del año escolar, siendo eje transversal de las actividades que iremos realizando progresivamente: "Lilo y Stitch".

Finalmente, hemos decorado la puerta de nuestra aula de una forma muy animada con el cuento elegido, como se puede apreciar en las imágenes que a continuación se presentan:

EL RESCATE DE LA CASTAÑERA

 

• ELEMENTOS TECNOLÓGICOS ESPECÍFICOS UTILIZADOS: hemos utilizado el ordenador para el diseño del genially del scape room, así como para investigar sobre posibles preguntas en función a las dudas suscitadas. La Inteligencia Artificial ha sido un factor altamente motivador para la creación de la historia, voces de personajes, etc. Igualmente, tanto la pizarra digital como las tablet nos han servido de mediadoras para el desarrollo total.
• TIEMPO DE DEDICACIÓN (preparación + desarrollo): 12 horas

- Escape room (3 horas): 2 horas de preparación + 1 hora de ejecución.

- Rapto de la castañera (1 hora): 30 minutos de preparación + 30 minutos de ejecución.

- Vídeo cuento (3 horas): 2 horas y media de preparación + media hora de ejecución.

- Visita (4 horas): 3 horas de preparación + 1 hora de ejecución.

- Rescate (1 hora): 30 min preparación + 30 min de ejecución.

• DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y ELEMENTOS MULTIMEDIA QUE LA DOCUMENTAN:

¿Cómo se ha llevado a cabo la actividad? Pues comenzamos el mes de octubre con los cuentos de terror, y a su vez, con la visita de unas personajes de cuento un poco terroríficas, que nos indican un objetivo principal: SALVAR A LA CASTAÑERA. ¿Pero por qué?

La actividad comienza con un vídeo donde una niña secuestra a la castañera del colegio. Además, esto es dramatizado para la mejor comprensión y vivencias del alumnado.

¿Cómo rescatarla? A través de un scape room en la pizarra digital que nos va dando una serie de instrucciones para movernos por el centro e ir consiguiendo todas las pistas. 

Participa todo el alumnado del centro, dividido en grupos heterogéneos, ya que vamos realizando los distintos acertijos y pasando de fases en nuestro scape room. Finalizamos el mismo, cuando cada grupo obtiene un dígito.

A partir del objetivo principal planteado, queremos conseguir una serie de objetivos específicos, entre otros, como: 

• Trabajar de forma cooperativa y en grupos para la elaboración del decorado.
• Identificar las emociones en los diferentes cuentos.
• Ser capaz de cambiar el argumento del cuento y representarlo en formato digital.

La presente actividad está estrechamente relacionada con el proyecto presentado, teniendo en cuenta que estamos fomentando, a partir de una tipología de cuento, las diferentes tradiciones o aspectos culturales que solemos vivir en el mes de octubre, pero todo focalizado a través del cuento y la tecnología.

Enlace de acceso al genially del scape room: https://view.genially.com/670f95ab8b64d1e453afc399/interactive-content-grupo-1-escape-room-terror

Con la combinación de dígitos de cada uno de los grupos, abrimos el candado que consigue liberar a la castañera de la malvada niña, y así podemos disfrutar de la fiesta de los "To Santos".